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“春节期间，云南省纪委省监委在《清风云南》上，连续15天对公安机关移送的党员、公职人员涉嫌违反社会治安管理秩序问题进行集中通报曝光。共通报15个批次63起问题，涉及党员、公职人员共63人。其中，涉及全省教育领域的有8期9人，涉及普洱市的6期6人……”又到一年开学季，市职教中心纪委负责人从通报违反社会治安管理问题切入，为中心400余名教师上了开学“廉洁从教”第一课。
“社会上如何看待老师，我们中心的部分老师在师德师风方面存在着哪些问题？”廉政课用现场调查问卷的方式，梳理了在廉洁从教方面存在的6个问题、师德师风方面存在的12个问题，与现场教师互动，做了一个调查问卷，对存在的问题，让老师们在内心打钩，有则改之，无则加勉。从这些问题入手，引出教育领域遵守的党和国家的纪律法规，特别强调，各个教研室要组织教师就3月1日起施行《小学教育惩戒规则（试行）》作专题研讨学习，用法律法规来规范自己的从教行为。
廉政课指出，廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，也与学校密切相关，与学校中的师生关系重大，廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。
如何做到“廉洁从教”，廉政课从四个方面提出要求。要树立大局意识，多做参与者，少做旁观者和评判者，教师自身除了做好廉洁自律的表率外，还要积极将廉洁文化传递给学生们，带头宣传廉洁文化，把廉洁文化带进课堂，让学生树立廉洁意识。要杜绝利用职责之便谋取私利，做一名洁身自爱，内心富有的人师。要敢于抵制不良风气，保持师者风尚，不因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。要自觉接受外在监督，主动把从教行为置于组织和群众监督之下，在从教过程中处理各种关系时增强透明度。
“一提廉政，总认为那是政府的事，是领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关，更与自己无关，实际上与我们每个人都息息相关”。针对少部分教师的错误认知，市职教中心纪委负责人解释。
“这样的讲授，引用身边的案例，贴近实际，贴近工作，针对性强，有较强警示作用，为我们敲响了廉洁从教之警钟，拧紧了规范从教之弦，坚定了廉洁从教、立德树人的信念。”讲座结束后，老师们纷纷表示。
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