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■ 张 英
“张姐，我是小旭的妈妈，明天有空吗？可以帮我到学校接小旭吗……”来电的是我的挂联户小珍，我没犹豫便答应了她的请求。
小旭的家在一个偏远的山村。2015年，我第一次以“亲家”的身份来到他们家时，小旭还是一名三年级的小学生，在镇中心小学住校。因为小旭的爸爸妈妈到外地帮人管护橡胶，每年只有短暂的时间回老家与小旭生活。小旭平时住校，也只有在周末才能回家与年迈的爷爷奶奶团聚。对于小旭，我们仅见过几次面。但每次走访，他都是家里面唠家常时绕不开的话题。我常嘱托他的爷爷奶奶，要鼓励孩子好好学习。我始终坚信，只有教育才是改变家庭境况的最好选择。而如今，他已经是一名高二的学生。
这次，小旭被要求回家反省一周，需要家长来办理交接，但小旭母亲不能及时赶来。挂断电话，我瞬间五味杂陈。近年来，我所在的纪检监察机关每年都有纪检监察干部驻村，目的是全面推进乡村振兴。在推进乡村振兴的过程中，教育是阻断贫困代际传递的治本之策。所以当小旭的妈妈请求我帮忙时，我不假思索就答应了，但想不到小旭竟然被要求回家反省。
我想借此机会好好鼓励他，却又担心仓促的时间加之苍白无力的语言只是徒劳。于是，我提起笔写下我的希望和嘱托，在送他上车那一刻塞到他手里，告诉他这是我们的约定，期待2025年高考时收到他的回信。
“好好珍惜短暂的高中生活，今天所有的付出，必将会以另一种方式回报……”一封信，承载着多年来我“挂联”的心愿，也同样承载着这个家庭对孩子未来的期盼。
在这个信息时代，我写封信给你，希望这封信能触动你的心灵，点燃你的青春梦想，激发你的前进动力。在推进乡村振兴中，需要更多的“你”为家乡助力！
（作者单位：墨江县纪委监委）
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